Peer-Mediation im Schulalltag: Ausbildung der Projekt-Mitarbeiter/-innen

Kontext / Contexte

- Projekt „Peer-Mediation im Schulalltag“
- nach Besuch dieser Ausbildung besteht die Möglichkeit, sich als Coach im Projekt weiter zu bilden.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- das Verfahren der Peer-Mediation
- die Strukturen des nationalen Projektes „Peer-Mediation im Schulalltag“
- ihre Rolle als Projekt-Mitarbeiter/-in.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- das Projekt in ihrer Schule zu implementieren und/oder zu unterstützen
- Kollegen, Kindern und Jugendlichen beratend zur Seite zu stehen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- befürworten Mediation als Konfliktlöseverfahren
- vertrauen in die Mediationsfähigkeit der Kinder und Jugendlichen
- setzen sich für eine konstruktive Konfliktlösekultur in der Schule ein.

Inhalt / Contenu

Im Projekt „Peer-Mediation im Schulalltag“ erlernen Jugendliche aller Altersstufen und Schulformen, Mediationen mit anderen Schüler/-innen ihrer Schule durchzuführen. Bei der Umsetzung des Projektes an ihrer Schule werden sie von Erwachsenen, den Coaches und den Projekt-Mitarbeiter/-innen, begleitet und unterstützt.

1) Im Hinblick auf die Entwicklung eines Projektes in der Schule:
- Kenntnisse über die Strukturen im Projekt „Peer-Mediation im Schulalltag“
- Projektmanagement im nationalen Projekt
- Schulspezifische Projektziele: Konkretisierung und Umsetzung
- Klärung von Rollen und Aufgaben im Projektteam.

2) Im Hinblick auf das Peer-Mediationsverfahren:
- die Hauptbereiche der Ausbildung der Kinder und Jugendlichen: Kommunikation, Konflikt und Mediation
- Grundlagen der Konfliktregelung im (Peer-)Mediationsverfahren.

Die Projekt-Mitarbeiter/-innen führen selbst keine Mediationen durch. Daher steht das Einüben des Mediationsverfahrens weniger stark im Mittelpunkt.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Informationen
- Diskussionen
- Kleingruppenarbeiten
- Erfahrungsaustausch.

Erfahrungsorientiertes Lernen und praxisnahe Übungen stehen neben der schulspezifischen Erarbeitung der Inhalte im Vordergrund.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Astrid Wirth, Diplom-Sozialarbeiterin, Pädagogin, TZI-Gruppenleiterin (RCI), Mediatorin, systemische Beraterin, Trainerin Peer-Mediation
Gilbert Graf, médiateur MAS, éducateur spécialisé en sociothérapie, formateur des jeunes médiateurs